{Фрагмент 860053}
   Пришел я домой после тяжелого пути длинной в 25 километров, только на другой день, и у меня сразу поднялась температура до 40 градусов, и весь оставшийся отпуск, целую неделю, я ходил на уколы, чтобы сбить температуру. К концу отпуска надо было еще доехать до нужной станции, но оказалось, кому-то из соседей надо было как раз до Пачелмы ехать, чтоб забрать материалы для посевной, как раз с ними я и добрался до Пачелмы. Там купил билет, вернулся в полк и продолжал занятия, продолжал службу в своем учебном полку. В 1946 году полк расформировали, и я был направлен в Тамбов в такой же учебный танковый полк. И где-то летом 1946 я прибыл в Тамбов, полк находился под Тамбовом, в лагере и там встретил своих однокашников по училищу, которые в таком же учебном полку преподавали. Но полк просуществовал недолго, год всего на всего, особого там ничего не было, и в марте или апреле 1947 года я уже прибыл эшелоном в Сертолово, это Ленинградская область. Был сформирован отдельный учебный батальон для дивизии, которая находилась в Осиновой роще, а в Сертолово мы приехали со своей техникой, со всем имуществом, уже сформирован был учебный танковый батальон, где я был назначен командиром учебно-танкового взвода. Начались такие же занятия. Нам, офицерам, дали одну комнату на троих. Так как мы находились недалеко от Ленинграда, я с одним товарищем поехали на один вечер познакомиться с городом, нам рассказали старожилы из Сертолово как добираться, как возвращаться, что посмотреть. Мы там пробыли, зашли в ресторан на Невском, и последним поездом вернулись в Песочную, а с Песочной уже пешком пришли в Сертолово.
 
 
  {Фрагмент 860054}
  В учебном батальоне мы готовили механиков-водителей для своей дивизии. У нас был полигон, танкодром, поле для тактических занятий, обычная учебная программа. Для меня нового ничего не было, но мы всегда стремились, когда случались выходные, поехать в город, или в театр или на танцы. Чаще всего с товарищем ездили, но случалось, я ехал даже один, мне нравились танцы, а ближе всего к нам был Выборгский дом культуры, до которого было проще всего добираться.
  Однажды я поехал на танцы, и в доме культуры познакомился с девушкой, потанцевал, проводил ее, и договорились через неделю в выходной встретиться. Она показала, где живет, от дома культуры совсем недалеко. Я в следующий выходной приехал, мы пошли в дом культуры на танцы, сдали вещи, я фуражку сдал, и мы танцевали, затем она танцевала со многими ребятами, ее ребята хорошо знали, танцевать часто приглашали, и мне это не очень понравилось. Я стал приглашать других девушек на танцы и в один прекрасный момент между танцами услышал сзади разговор.
  Такой мягкий голос, чистый выговор, я удивился, кому он принадлежит, повернулся и увидел девушку моего роста, необыкновенной красоты, она меня поразила мгновенно. Я ее пригласил на танец и уже не отпустил, так и танцевали мы весь вечер.
  Когда собрался уходить, то встретил ту девушку, с которой пришел, чтобы отдать ей номерок. Новая знакомая и спрашивает:
  - А что это за девушка с тобой?
  - Это девушка товарища, он сегодня не приехал, а я просто номерок ей сохранил.
  Проводил я так понравившуюся мне девушку домой, до района, где она жила. Договорились в выходные встретиться опять, в скверике, у Екатерины.
  В день следующей встречи я опаздывал, бежал бегом. Я бежал, боялся, что она уйдет, и я ее больше не найду. Подбежал к скверику, мы увидели друг друга одновременно, она сидела на лавочке и встала мне навстречу, нежно глядя прямо мне в глаза.
  Я был так поражен ее взглядом, что всю оставшуюся жизнь провел с ней. Эта любовь с первого взгляда продолжалась 62 года, мы прекрасно прожили с ней все это время в любви и добре. И она меня безропотно сопровождала по всем городам страны, со мной переносила все тяготы моей армейской жизни.
 
  {Фрагмент 860056}
  Интересные истории случались не только со мной. Например, мой друг, Алексей, с которым мы часто вдвоем ездили в Ленинград на танцы. Он много и часто знакомился с девушками, но, узнав, что они не из Ленинграда, особых отношений с ними не завязывал. Правда, влюблялся часто. Мы, как увидим, что он курит не свои обычные папиросы, а 'Казбек', сразу к нему приставали с расспросами.
  - Леша, скажи в кого влюбился?
  Он смеялся, отшучивался, но потом признавался. И если его очередная избранница жила где-то поблизости, то он бродил всю ночь около ее дома и курил 'Казбек'. А если она жила далеко, то он ходил кругами вокруг своего дома.
  Встретились мы с ним уже летом 1950 года во время поступления в Московскую Бронетанковую Академию. Он приехал из группы советских войск в Германии, и тоже сдавал вступительные экзамены, только на параллельный курс. После сдачи, а мы поступили оба, нам дали краткосрочные отпуска проведать семьи. Мы обменялись адресами и разъехались. У меня тогда уже была семья, маленький ребенок и я понимал, что снять квартиру в Москве, да с маленьким ребенком достаточно сложно. Поэтому сразу планировал поселяться в общежитие академии. Леша был еще холостой и тоже планировал жить в общежитии.
  Уехал он на Урал, к каким-то своим родственникам, я уже вернулся в академию и в общежитии жил. И тут получаю от него телеграмму, чтобы я помог ему найти квартиру в Москве, так как он женился. Я немного удивился, уезжал-то в отпуск он еще холостой, но квартиру ему нашел.
  На вокзале встретил его уже с женой, и они рассказали мне удивительную историю их бракосочетания. Уже во время обратного пути в Москву ему надо было сделать пересадку на какой-то станции и ждать своего поезда несколько часов. Во время этого ожидания он и познакомился с девушкой, которая так же, как и он, ждала того же поезда. Она ехала по назначению на работу после окончания медицинского училища.
  Вот так, познакомившись на какой-то глухой станции, во время ожидания поезда, они ходили вдоль перрона, гуляли и влюбились. Рядом с железнодорожной станцией располагался ЗАГС, они зашли, подали заявление, и их тут же расписали, без всякой очереди.
  Пока ожидали поезда, оказались мужем и женой. Поселились они в квартире, и он начал обучение в Академии. Она тоже где-то в Москве устроилась по специальности. Я потом несколько раз встречался с ним, узнавал, как у них дела. Они прекрасно жили, и все у них было хорошо. Так судьба могла свести двух людей внезапно и неожиданно и на всю жизнь.
 
   Вернусь к своему пребыванию в Сертолово, я уже говорил, что начал готовиться в академию, уговаривал и своих товарищей, но по разным причинам никого уговорить так и не удалось: кто собирался жениться, кто-то почему-то чувствовал себя не подготовленным и в общем, из батальона только я один готовился в Академию. Это было трудно потому, что надо соответствовать должности, кстати, меня, как командира взвода, всегда выставляли на все проверки. Я со своим взводом хорошо и отлично сдавал все проверки, поэтому ко мне претензий по службе у начальства не было, но все равно надо было быть готовым и по текущей службе, и параллельно, в свое личное время, готовиться к поступлению в Академию.
  Я готовил все предметы, которые надо было знать и сдавать, и по которым я мог подготовиться самостоятельно. Так как все мои товарищи неожиданно переженились и съехали по квартирам, то в общежитии я жил один и стал готовиться по ночам. Написал заявление, затем всех кандидатов отобрали и проводили подготовительные занятия. Также проводили блиц-зачеты, чтобы сразу отобрать кандидатов от округа.
  Во время этих зачетов один из кандидатов постоянно поправлял ошибки за всеми, рассказывал и подсказывал, что и как надо было правильно делать. Мы удивлялись, что у него такие успехи, тем более, когда он сказал, что уже три раза поступал и провалился.
  Ведь если он с такими знаниями поступает в третий раз, то на что надеяться остальным, подготовленным значительно хуже? Появились даже те, кто собирался отказываться от поступления и бросить подготовку.
  Позже, после экзаменов в академию, выяснилось, что он с четвертого раза все-таки поступил. А когда начались занятия, то он оказался совершенно не подготовленным, очень слабым по предметам, и ему пришлось заниматься намного больше, чтобы догнать остальных.
  И выяснилось, что на подготовке у него были тетради с готовыми, уже решенными заданиями. Поэтому он так хорошо и решал все примеры и задачи: просто смотрел решения и подсказывал.
  После отбора в округах прибыл приказ по всем кандидатам, и летом 1950 года нас отправили поступать в академию.
  По баллам я проходил, был восьмой по списку, у меня были все отличные оценки, кроме одной хорошей и одной удовлетворительной. Удовлетворительно было у меня по немецкому языку, так как языки давались мне достаточно плохо.
  Перед экзаменом давали три дня на подготовку. Я заметил, что все кандидаты готовятся, кто английский учит, кто немецкий, французский. Причем, все разговаривали свободно. Стало понятно, что я им не товарищ, и у меня будет железный неуд. Попытавшись заниматься и что-то учить, понял, что становится только хуже, в голове образовалась совершенная каша. Когда понял, что начал забывать и то, что знал, то плюнул на экзамен и пошел в Лефортовский парк.
  Там был окружной стадион, и как раз проводились соревнования по борьбе. Я просидел на трибунах все три дня отведенные для подготовки, и был уверен в том, что мне поставят двойку. И дальше только сумма баллов покажет - прохожу я в академию или нет?
  С таким настроением я и пришел сдавать немецкий язык. Подошла моя очередь, меня вызвала учительница, которая принимала немецкий и сказала что-то на немецком языке. Понял только, что надо тянуть билет, взял, а от нее услышал немецкую фразу, из которой понял только 'Номеро'. Сказал номер билета, на это моих знаний хватало,
  В билете нужно было прочитать текст, перевести, задать к нему вопросы, проспрягать глаголы. Взяв книгу с текстами для чтения, я нашел свой параграф и увидел, что кто-то сдавал до меня и прописал над каждым словом перевод. Обрадовался я, что хоть с текстом будет попроще, и пошел сдавать, тем более, что остальное мне было не по силам, и тянуть время смысла не было.
  Прочитал текст, прочитал перевод, а дальше делаю вид, что не успел сделать. Она попросила задать ей вопрос по повествовательному предложению. Предложение было 'Ты пойдешь сегодня в столовую'. Как делать вопросительное предложение я не знал. Тогда экзаменатор задала мне какой-то вопрос, ответить я не смог. Сижу потный, понимаю, что выгляжу полным идиотом.
  Потом меня попросили проспрягать глагол шесть раз, я четыре раза ошибся, а два раза сказал правильно.
  Она взяла мою зачетку, я уже хотел сказать 'Поставьте двойку, только отпустите меня, я плохо знаю'. Понимаю, что будет двойка, на большее я и не рассчитывал. Когда экзаменатор пролистала зачетку, а там одни 'отлично' стоят. Наверное, это и помогло мне. Я думал, что получил двойку и расстроенный вышел в коридор. Уже там открыл зачетку и увидел тройку. От радости даже начал подпрыгивать и кувыркаться.
  Знакомые сначала переживали, что я умом тронулся, ведь все знали, что больше, чем на двойку, я не знаю. А когда увидели мою тройку, то стали смеяться, радоваться за меня.
  После поступления меня зачислили в группу французского языка и когда я начал учиться, то начинал с нуля и овладел языком на уровне остальных, не хуже и хорошо учил иностранный язык, но только французский. Вот так эта тройка меня отодвинула с первых рядов по количеству баллов на 8 место. Но спасибо ей, хоть может быть меня и с двойкой бы приняли, ведь все равно все начал учить заново. Вот такая история была при поступлении в академию.
  Еще очень запомнилась сдача математики, надо было сдавать алгебру и геометрию, учителя все были гражданские, и ходили разговоры, что у одного преподавателя все получали только двойки, ну максимум тройку у него можно было заработать. К несчастью, я попал именно к нему. Когда подготовил билет, то быстро ответил, он на меня посмотрел, и начал задавать мне вопросы. Он мне вопрос, а я ему тут же отвечаю, тогда он попросил задачу небольшую решить и дает мне условие. Я тут же на глазах у него мгновенно решаю, он начинает по тригонометрии что-то спрашивать или по геометрии, в аксонометрии нарисуй фигуру, я буквально тут же рисую без раздумий. Беру ручку и тут же изображаю фигуру. Так он очень долго меня мучил, все удивлялись, что я так хорошо отвечаю. В результате он мне единственному поставил отлично. Спустя много лет я понял, что ему просто доставляло удовольствие на чем-нибудь меня поймать, не то, чтобы он хотел снизить оценку, он просто задавал вопросы, а я ему тут же ответ и это его удивляло и радовало. В общем, в результате этих длинных мучений на экзамене оценку я получил 'отлично'.
 
 
  {Фрагмент 860059}
   В батальоне я был спортивным организатором, что мне неожиданно пригодилось при поступлении и учебе. Заниматься спортом для меня было одно удовольствие. Так и при вступлении я сдавал все спортивные тесты на отлично: бег, метание гранаты, упражнения на турнике и на брусьях. Кроме того я все время спрашивал преподавателя кафедры физкультуры, есть ли возможность заниматься спортом дополнительно.
   Тот кивал, а сам незаметно взял на карандаш курсанта, так сильно интересующегося спортом. Когда начались занятия и сформировали курсы, начальник курса начал назначать курсантов на различные должности. Меня назначили спортивным организатором курса с подачи преподавателя физкультуры.
   Так все 5 лет учебы я и вел спортивную работу на курсе, и наш курс постоянно занимал 2 место в академии, а первое место всегда было у другого факультета, они были сильнее, особенно по легкой атлетике. Соревнования проходили круглый год и зимой и летом, и между факультетами, и среди академий, так что второе место мы почетно держали.
   Те, кто спортом не занимались, обычно готовились к параду. Два раза в год торжественный парад по Красной Площади, а перед этим тренировки. Как только составлялись коробки, сразу начиналась подготовка к параду, мои спортсмены, состоящие в команде, обращались, и сразу говорили: 'Дуй скорее к начальнику курса, чтоб нас освободили от парада, чтоб мы на него не попали, потому что у нас занятия, соревнования, готовиться надо и т.д. Я составлял списки, шел к начальнику курса, он проверял, давал добро, и этих спортсменов не назначали на тренировки парада. Мы ходили только на демонстрации по Красной Площади, один день. А в остальное время занимались тренировками и подготовкой к соревнованиям.
   Почему спортсмены хотели заниматься, а не готовиться к параду? Готовиться надо месяц, а то и больше, после занятий ехать на аэродром, маршировать часами и т.д. Очень напряжённо и тяжело, в любую погоду, а спортсмены шли в спортзал или на стадион, и занимались спортом. Так что все мои товарищи, которые занимались каким-либо видом спорта, на парад не попадали. Я заявлял команду, а если не было хотя бы одного спортсмена, кого можно было бы выставить, то я записывал себя. Безусловно, не показывал хорошего результата, но команда уже была, а не выставить человека, за это уже можно было получить минус, и снимались баллы. Поэтому я себя записывал в различные команды, и кроме того сам занимался спортивной гимнастикой.
   На первом курсе, я жил в общежитии с остальными холостяками, так как жена с маленьким ребенком осталась в Ленинграде
 
  {Фрагмент 860060}
   В Москве очень тяжело было найти квартиру, в которую бы пускали с маленькими детьми, особенно грудными. Поэтому пока жена с ребенком остались в Ленинграде, и я отправлял им туда деньги.
   Началась учеба. Я очень внимательно слушал и записывал лекции, но все мои конспекты были разрисованы: то смешная рожа, то крокодил, то знак вопроса. Где надо было проработать часть материала после лекции - я всегда такие моменты помечал. Отучились первый семестр, начали сдавать зачеты и готовиться. Естественно, готовились по-разному. Большинство отправлялось в учебные аудитории и читало конспекты, один товарищ просто переписывал свои конспекты по-новому. У него была хорошая память: перепишет конспект полностью, и несколько дней все помнит.
   Я же оставался в общежитии, и готовился так, как и в школе: брал цветные карандаши - черный, красный, синий, коричневый и внимательно перечитывал конспекты. Согласно своим знакам продумывал, что надо перечитать, проработать и только потом продолжал читать дальше. Периодически я отключался на некоторое время, чтобы дать себе отдых и мог некоторое время поспать, потом просыпался бодрым и возвращался к учебе.
   Начальник курса всегда проверял, как группа готовится к экзаменам и зачетам. Заходил в учебные аудитории и в общежитие. И несколько раз попадал как раз в те моменты, когда я спал, и ругал меня. По итогам сессии, а я все сдал на отлично, начальник удивлялся. Следующий семестр - та же история: одни готовятся в аудиториях, другие переписывают, а я опять в постели с карандашами. Опять меня ругает. А на зачетах и экзаменах я опять на отлично сдаю. Так через какое-то время начальник уже со смехом говорил, когда заставал меня спящим в общежитии: 'Этот пусть спит, он все равно отлично сдаст'. Так от меня и отстали, а потом внезапно перевели в группу отличников.
   И перед сессией на собрании группы заставляли брать на себя обязательства сдавать все отлично. Одно время я даже пожалел, что так хорошо учился, но обязательства пришлось брать и сдавать.
   На втором курсе я оказался 'сталинским стипендиатом', в деньгах это никак не выражалось, но моя фотография вместе с прочими стипендиатами висела на доске почета Академии.
   Когда я учился на втором курсе, то смог найти квартиру, которую сдавали семье с ребенком, на Авиамоторной улице, недалеко от Академии. Небольшой одноэтажный домик, совсем не новый, вросший по окна в землю. В нем было три комнаты, а нам сдали сарай, пристроенный к дому. Раньше там хранили сено, потом сено выбросили, сделали небольшой ремонт, вставили одно окно, постелили полы и начали сдавать. Но там не было никакого отопления, совсем. Чтобы зимой мы не замерзали, хозяйка натапливала кухню, и открывала дверь в нашу пристройку, чтобы к нам шел теплый воздух. Несмотря на это, один угол зимой полностью промерзал. В комнате стояла одна кровать, ни колясок, ни кроваток детских не было.
   А была у нас походная коробка, фанерная, типа чемодана, но без крышки. Мы ставили ее на табуретку, оборудовали там кроватку, и дочку укладывали рядом с нашей кроватью. Когда же она не спала, то мы ее по очереди качали на этой табуретке.
   Я уходил по утрам в Академию, а жена с ребенком шла по магазинам, потом готовила и ждала меня домой. В хозяйстве все приходилось начинать с нуля: кастрюли, чашки, тарелки, и так далее. Когда дочка подросла, и старалась помогать маме, то был интересный случай. В тот момент у нас оставалась последняя глубокая тарелка, остальные разбились. Жена мыла посуду и передавала посуду дочке, чтобы та относила на стол.
   - Осторожнее неси, доченька, тарелка последняя!
   - Последняя?
   И грохнула ее об пол. Я пришел на обед и обедал из чашки. Потом пошел в магазин, где продавался керосин, там же продавались и тарелки. Не помню уже, сколько копеек стоила тарелка, и купил несколько штук новых. Жить было не просто, но другой квартиры в тот момент найти не удавалось.
 
  {Фрагмент 860061}
   Продолжу рассказ об Академии Бронетанковых войск имени Сталина. Когда я учился на третьем курсе, товарищ, живший на Крестьянской заставе, нашел квартиру по соседству и предложил нам. Мы переехали в эту квартиру, у нас была маленькая комнатка, но уже отапливалась, так что условия были лучше, чем в предыдущей квартире на улице Авиамоторной. Мы даже купили сундук, в который складывали все вещи, и поставили кроватку, а больше в этой комнатке ничего не помещалось. Дочь подрастала, она уже не требовала такого внимания, и уже сама играла с девочками на улице, но все же надо было следить за ней.
  В 1953 году, когда умер Сталин, мы, слушатели Академии, были по тревоге подняты в оцепление, стояли по различным улицам все время, пока люди прощались со Сталиным, и во время похорон. Стоя лицом к тротуару убеждали людей, чтобы они не прыгали через головы в ту массу, которая шла проститься со Сталиным.
  Такие случаи случались постоянно, пока я был на занятиях, еще до оцепления, жена с подругой договорились поехать смотреть на Сталина, оставив с кем-то детей. Когда их потянуло в общую массу, и уйти уже было не возможно, а на подруге началась рваться шуба, она говорила моей жене: 'Давай как-то выбираться', но выбраться уже было очень сложно, людской поток нес по улицам вперед. Им повезло, что впереди оказался какой-то огромный мужчина, понявший, что это серьезно и опасное, и начавший активно выбираться, а они пристроились за ним. Из общей массы удалось выбраться с большим трудом, а если бы не получилось, тем более жена сердечница, то наверняка бы кончилось гибелью. Поэтому они вернулись домой, счастливые, что все хорошо закончилось. А мы стояли в оцеплении, не пускали людей и убеждали не прыгать, потому что людским потоком их подхватило бы, и выбраться оттуда человеку было просто невозможно, так все хотели проститься со Сталиным.
  Учеба продолжалась, я участвовал во всех кружках, кружки были технические, научные. Некоторые умные слушатели по подсказке родственников или кого-то еще, начиная с первого курса брали одну тему и разрабатывали ее в течении всех лет обучения в академии. Они, как правило, все оставались на кафедрах преподавателями. Я же каждый год на новой кафедре брал себе тему, работал по ней в правильном направлении, но только год, на следующем курсе уже брал новую. Конечно, я отлично учился, но преподавателем в академии оставаться не рассчитывал.
  Незаметно закончились пять лет учебы, было отведено несколько месяцев на диплом, который я писал на кафедре эксплуатации, защитил диплом отлично, жена в честь этого купила мне подарок на последние деньги, хрустальный стакан с подстаканником и ложкой, который хранится у нас и по сей день. Я тоже сделал жене подарок, заканчивая академию на отлично, с золотой медалью. И имел право выбора округа для дальнейшей службы. Плюс к золотой медали прикладывался курсантский оклад, и эти деньги помогли купить жене пальто. Экзамены принимал председатель комиссии по выпуску слушателей академии, генерал из группы войск в Германии, заместитель по технической части командующего армией. Он, когда закончилась сдача экзаменов, отобрал всех золотых медалистов и взял себе в подразделение, как председателю комиссии ему безусловно возражать никто особо не смел, и согласились, что какое-то количество офицеров должны назначить для дальнейшей службы в группе советских войск в Германии. Я пришел домой, жене рассказал про этот приказ, она заплакала, не хотела жить в Германии после войны, которая не так давно закончилась, в 1953 году там были беспорядки, поэтому она не хотела в Германию, а только в Советском Союзе. Я согласился: 'Хорошо, завтра пойду, буду возражать, буду требовать, так как это мое право, чтобы меня послали в какой-то округ в Советском Союзе', Но я добавил, что в столицу нас не пошлют, а в каждом округе есть такие дыры, в которых можно прослужить десятки лет в лесу. Она успокоилась, перестала плакать, и я не стал возражать против назначения меня для прохождения дальнейшей службы в группе Советских войск в Германии.
  Мне была вручена золотая медаль, но после смерти Сталина ее стали делать уже не из чистого золота, а из какого-то другого металла и выдали удостоверение. В актовом зале Академии выбиты фамилии всех лучших выпускников по годам окончания. Среди шести лучших в 1956 году есть и моя фамилия. В книге об Академии Бронетанковых войск, я нашел свою фамилию, снятую на стене этого зала.
 
  {Фрагмент 860062}
   Во время учебы мы проходили практику в войсках, я в Житомире, где встретил своего сослуживца по учебному полку. Он был начальником штаба округа, заместителем командира дивизии. Там же я увидел первые показательные занятия по глубокому вождению танков. Танк т-34 переправляли через озеро, проклеивали его, тогда оборудования для подводных танков не существовало, была просто самодеятельность. Также мы проходили в войсках заводскую практику по производству танков в Харькове, а по ремонту танков - во Львове. То есть Академия давала очень широкие практические знания своим слушателям. После окончания все служили кто в войсках, кто в штабах. Мне пришлось служить всю жизнь в войсках, потому что характеристику в академии на меня написали, достоин, энергичен, сообразителен, в общем, характеристика такая была, что только в войска.
 
  {Фрагмент 860063}
   По окончанию Академии я получил распределение в Германию, в армию, где служил отобравший меня и других отличников генерал. Он там был заместителем командира армии по технической части. То есть отвечал за подготовку танкистов, состояние танков и так далее.
   В первый же день я встретил своего бывшего сослуживца из Сертолово, с которым тогда жил в одной комнате. Он мне рассказал, что в соседнем городке служит наш третий друг Саша, который тоже жил с нами в одной комнате.
   Я был назначен в танковый полк мотопехотной дивизии заместителем командира батальона по технической части. В ремонтной мастерской батальона служили три солдата ремонтника, не слишком любившие дисциплину. Я решил нагрузить их работой, чтобы у них не было лишнего времени на разгильдяйство.
   В то время в танке Т-34 была известная проблема с турбинами: при длительном использовании лопасти трескались, и могли разлететься во время эксплуатации, полностью портя силовое отделение. Было принято решение проверить все танки в батальоне, которые были на хранении, все учебные танки, и около десятка турбин с треснутыми лопастями нашел. Я поставил вопрос о замене. Мы получали со склада новые турбины и с этими тремя ремонтниками менял турбины в танках по очереди. Они были загружены целыми днями, все рабочее время, а порой, чтобы закончить работы, приходилось прихватывать и ночное время, и выходные. Так что нарушать дисциплину им было просто-напросто некогда. И через несколько месяцев они уже стали дисциплинированными передовиками.
   Хочется вспомнить курьезный случай. Офицеры с семьями жили в офицерских домиках, на три-четыре семьи. И как раз незадолго до этого приехал в Германию служить офицер из Сибири: мотоциклист, спортсмен, охотник. С женой. Которая все похвалялась, какая она смелая, и как она с ружьем будет защищать всех в случае чего.
   В то время у нас частенько проводили боевые тревоги, когда вся часть выезжала из расположения, и решала поставленные условные боевые задачи. Иногда до нескольких дней, а то и недели вся часть и все офицеры отсутствовали. После очередного выхода мы вернулись и слушали рассказы наших боевых подруг о том, как жена этого офицера спряталась сразу после объявления тревоги в туалете и долго не хотела выходить оттуда. Так ее и прозвали - 'Тревоговна', и спрашивали, 'не в каземате ли она сейчас обороняется?'
   Вскоре меня назначили заместителем командира отдельного учебного танкового батальона. Мой предшественник допустил ряд ошибок, его отправили в отпуск и на новое место службы, а вместо него назначили меня.
   Я всегда старался сделать что-то новое. В батальоне имелось разрешенное здание, только стены без крыши. Я организовал солдат, чтобы восстановить крышу, и сделать в этом помещении мастерскую для танков. Генерал, который отобрал меня для службы в этой части, частенько наведывался, смотрел, какие новшества у нас внедрены. И каждый раз мы старались его чем-то удивить. Но однажды я его 'подвел'. Однажды вызывает командира батальона и меня начальник дивизии. И говорит, что во всех остальных учебных батальонах есть классы горячей регулировки, где установлены двигатели, и прочие узлы танка для разборки-сборки, а у нас такого еще нет. И поставил задачу: за месяц создать такой класс.
   Я попросил разрешения получать со склада или ремонтопригодные узлы и изделия, или совсем новые. Командир пообещал. Я, пользуясь таким разрешением, мы начали делать этот класс. Создали три бригады. Первая бригада - ремонтников, которая должна готовить места для установки двигателей, коробок передач и прочих силовых узлов. Долбить и заливать пол, подготавливать фундамент и так далее. Вторая бригада должна была ремонтировать и приводить в порядок полученные со склада узлы. И в третьей бригаде собрались художники. Я задумал сделать несколько красочных учебных стендов, с техническими характеристиками, технологическими картами. Бывая в других батальонах, я видел, как было сделано у них. И захотелось сделать лучше.
   Месяц мы работали день и ночь, как говорится. Когда остался последний день, мы уже расставили стенды, все убрали. Командир батальона хотел остаться на ночь, но я уговорил его идти спать, и вернуться утром. А до утра все закончим. После его ухода мы еще раз проверили работу всех агрегатов, и осталось только навести чистоту. К утру, мы все закончили. Но неожиданно часов в семь-восемь приезжает мой любимый генерал. Я доложил ему, что мы подготовили новый учебный класс, завел туда, показал. Обычно он перед отъездом тепло со мной прощался, а тут посмотрел, повернулся, и, не прощаясь, уехал. Я удивился такому поведению, но в назначенное время звоню командиру дивизии с докладом, что класс готов и можно смотреть. Заодно и докладываю о приезде генерала и всей этой ситуации.
   Когда командир смеется по телефону:
   - Молодец, все ты сделал правильно, сейчас приеду, посмотрю...
   Уже позже я узнал, чем так расстроил своего любимого генерала. Оказалось, что он поспорил с моим командиром, и был уверен, что мы за месяц такой класс не подготовим. Проигравший должен был, как сейчас говорят, 'накрыть поляну' победителю.
 
 
 
  {Фрагмент 860064}
   По приказу командира мое подразделение сделало класс горячей регулировки. От боевого парка мы отгородили кирпичной стеной отдельное помещение на три пульта регулировки. С трех танков срезали всю броню, оставив только днище и все внутренности, 'сняли кожу', чтобы наглядно показывать курсантам, что и как они регулируют. Потом днища трех танков были залиты бетоном и зафиксированы. Когда бетон затвердел, смонтировали двигатели, трансмиссии, и все прочие агрегаты и механизмы танков.
   На стенки мы навесили обычные батареи и включили их в систему охлаждения двигателей танков, чтобы класс можно было использовать и зимой, ведь остальной парк не отапливался.
   В 1957-1958 годах в наш учебно-танковый батальон, где я был заместителем по технической части, начало поступать оборудование для подводного вождения танков. Поступило четыре комплекта, и мы начали оборудование четырех танков. Некоторые детали приваривались на линейные танки, ставились специальные уплотнения, чтобы не проходила вода внутрь,
   Также встал вопрос о тренировках в любое время года. И бросать неподготовленных курсантов сразу форсировать реальную водную преграду - было опасно. Поэтому оборудовали специальный, так называемый 'гидрокласс', помещение с бассейном внутри. В бассейне расположили макет корпуса танка. Сваренный из железа и опущенный в воду, он предназначался для тренировок экипажей курсантов, нахождения в танке под водой, затопления танка, отработка нештатный ситуаций и аварий.
   Прежде чем пустить экипаж в танк и под воду, мы учили их пользоваться изолирующим противогазом, отрабатывали уверенность, что такой противогаз спасет курсантам жизнь в случае какой-то аварии.
  Танк был оборудован системой, имитирующей давление столба воды на люк, ведь под водой люк открыть не так просто: разница давлений в танке и снаружи не позволяет откинуть крышку и освободить экипаж.
   Чтобы выбраться из танка в такой ситуации, нужно через специальное отверстие наполнить танк водой. Тогда давление снаружи и внутри сравняются и люк можно открыть без особых усилий. Экипаж, одевший1 заранее противогазы, поднимается на поверхность, где его и подбирает спасательная служба.
   Также в макете был предусмотрен клапан мгновенного сброса воды из танка, на случай, если экипаж не может сам покинуть танк.
   Во время посещения нашей части маршалом Военно-Воздушных Сил, кажется, Вершинина, ему показали наш 'гидрокласс'. Выяснилось, что практически так же готовят и летчиков.
   Летом мы выезжали на реку Эльбу и проводили учения уже там. Преодолеть всю реку мы не могли, но разведка нашла лиман, где глубина была нормальная для наших танков. Был выбран маршрут в несколько десятков метров по дну лимана, мы выехали на Эльбу, разбили лагерь, установили оборудование, подготовили эвакуационную службу. Начали вождение.
   Маршрут был проложен так, чтобы глубина была в районе предельно допустимой для наших танков. Сначала все проходило нормально, но к обеду вода в реке начала подниматься. Через какое-то время уровень поднялся выше допустимого. Вскоре один из танков вернулся, и экипаж доложил о прорыве трансмиссии.
   Это было удивительно, так как оборудование было совсем новое и не должно было порваться. Я забрался на танк и начал искать причину поломки. Оказалось, что все дело в повышении уровня воды. В танке был люк с вентилятором для выброски воздуха. В мирное время он закрывался сеткой, чтобы туда ничего не попало. В боевой обстановке люк закрывался двумя бронированными заслонками. Столб жидкости преодолел давление воздуха от турбины, продавил сетку, и вентилятором турбину кусок этой метки и вырвало.
   Я принял решение переоборудовать все четыре танка, заменив сетки бронированными заслонками. Вождение продолжилось, несмотря на все поднимающийся уровень воды. К концу дня осталось несколько экипажей, которые еще не проводили вождение, но все поднимающаяся вода грозила залить воздухозаборные трубки двигателей танков. На каждой такой трубке крепился флажок с номером танка, чтобы можно было управлять им на учениях. Так этой трубки осталось не более двадцати процентов, но все экипажи успели закончить вождение.
   К нам подошел немец и начал что-то объяснять. Так как немецкий свободно никто не знал, то мы поняли только его жесты - он советовал переехать на горку метрах в двухстах от реки и повторял 'Wasser, wasser', что значит - вода.
   Мы перенесли лагерь на горку, перегнали туда же и танки, оборудовали новый лагерь, и, уставшие, легли спать. Когда же мы утром поднялись, то увидели на месте нашего вчерашнего лагеря сплошное море воды. Я с благодарностью вспомнил вчерашнего немца, если бы не он, то нам пришлось бы просыпаться ночью в воде и переносить лагерь в аварийных условиях.
   Забегая вперед, скажу, что когда я был заместителем командира по технической части, каждый год читал приказы о случившихся в разных частях несчастных случаях, связанных с быстрым поступлением воды в танки по неизвестной причине.
   Через несколько лет в нашу часть приехал проверяющий, мой бывший однокашник по Академии. Находясь в боевом парке, он к слову вспомнил про несчастные случаи при подводном вождении танков, и посетовал, что причина так и не выяснена. Тогда я показал, что и как выяснил, и мы даже стали на танке писать через трафарет: при установке оборудования подводного вождения бронировки над вентилятором закрывать.